如何改变孩子“磨蹭”的坏毛病
2005-08-04

 

近日,有许多妈妈提出孩子磨蹭、写作业慢的问题。我查阅了图书馆很多资料,整理下来。本应放在“学习问题大集合”里,但由于问题典型,单独一贴,希望能给大家一些帮助。

首先,分析作业问题的种种不良表现:

1、写作业前不清楚要做哪些作业,先做什么后做什么没有条理。

2、做作业时不知道需要哪些用具,做时发现不全,还要去找。

3、写完一项换另一项时,中间无关动作很多,耽误时间。

4、写作业时玩橡皮、尺子等。

5、作业过程中会念念有词,看起来像在思考,其实已经走神。

6、如写错了字需要改动,比发现到找橡皮擦去再到重写,中间动静大,过程长。

7、没看清题目就急着做,很冲动,正确率低。

8、数学题在草稿纸上算对了,或想对了,但写出来又错了。

9、明知道自己哪些字易错,写时仍多一笔少一划,甚至照抄都出错。

10、有不会的先空着,但全完成后又忘了前面还有没做的。

11、前部分写得认真,后部分却很马虎。

12、遇到不会的就想问身边的大人,没有自己思考的习惯。

13、写完后立即把检查的工作交给父母。

父母对孩子写作业的不满,概括起来就是:

1、写的时间太长,注意力不集中,磨蹭;

2、太粗心,错误率高;

3、作业潦草,少做、漏做。

二、父母对孩子写作业问题的误区

1、不停地催促。总是问“作业做完了吗?”

2、自我中心。要求孩子按自己的要求先做什么后做什么,不管孩子的想法。

3、不断抱怨。监督太多,说教太多。

4、利诱。以写作业换取某种东西。

5、接无关话头。孩子在作业中与妈妈聊到无关话题,最好保持沉默。

6、随问随答。孩子做不出,应该启发,不是帮他回答。

7、添加额外任务。

8、否定多,肯定少。

三、写作业慢的原因分析:

1、习惯。孩子没有养成良好的学习习惯,尤其是做作业习惯。

2、策略。遇到不会的题,不知道先绕过去,就停在那里,然后就走神了。

3、生理。睡眠不足、身体状态不佳等导致恶性循环。

4、认知。课上讲的知识确有没弄明白的地方。

5、情绪。由于在学校情绪不好、父母监督太多、作业难度太大或量太大等导致情绪不好。

6、环境。家庭和谐因素、学习环境嘈杂等。

7、能力。学习能力发育不好,需要加强训练。

从下面开始,将陆续写出具体训练方案:

四、训练方案

(一)环境训练方案

方案1、给孩子爱与安全感:自我反省,认识到自身问题,与孩子进行交流,询问孩子,共同找出需要改变的环节。如果是夫妻关系不和,建议尽快做出明智选择,不要长久陷入成人的烦恼中而忘了孩子

方案2、剔除多余的关爱:避免过多干涉孩子的事,让孩子逐渐脱离对你的依赖。

方案3、用音乐来促进速度:淡淡的背景音乐调整孩子的情绪。但放什么样的音乐应听取孩子的意见。

方案4、让孩子远离吵闹的环境。

(二)情绪训练方案

方案1、在孩子悲愤的时候不要雪上加霜。在孩子情绪不好时,父母的询问和聆听在孩子看来就是一种安慰。等孩子平静下来,再为他分析对与错。

方案2、帮孩子发泄情绪。当孩子不愿说时,最好的方式就是让他动起来。

方案3、确保孩子是情绪发泄而不是放纵。(给他一段时间)

方案4、控制负面批评的次数。

方案5、理解并激励因作业太多而烦燥的孩子。

(三)生理训练方案

方案1、听音乐做静止动作。亲子游戏:音乐起,随之动;音乐止,静止,保持。看谁能坚持不动。训练肌肉灵活及控制力。

方案2、小推车。孩子两手着地,父母拎起他的双腿,让孩子像小推车一样用手臂在地上爬行。看坚持的时间。锻炼手臂、肩膀的力量及肢体控制能力。

方案3、仰卧起坐、俯卧撑。锻炼肌肉。

方案4、听口令做相反动作。锻炼肌肉的协调性。

 


 

 

摘自:人文启蒙网

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